Орієнтовний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2026 рік
Орієнтовний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2025 рік
Орієнтовний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників
на 2024 рік
Орієнтовний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників
на 2023 рік у ЛОІППО
Орієнтовний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2023 рік
ЗАТВЕРДЖЕНО
Рішення педагогічної ради від 23.12.2020 р.про Орієнтовний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2021 рік
НВК «Топорівська ЗОШ І-ІІІ ст.»
Загальна кількість педагогічних працівників, які підвищуватимуть кваліфікацію 32 осіб
|
№ з/п |
Напрям |
Суб’єкт підвищення кваліфікації |
Кількість педагогічних працівників |
Примітки |
|
1 |
ЛОІППО 30 год. |
14 |
||
|
2 |
Актуальність мудрості Г. Сковороди при створенні сучасного освітнього простору |
ЛОІППО 8 год. |
2 |
|
|
3 |
Як стати компетентним мовцем: п’ять кроків до мети. |
ЛОІППО 8 год. |
1 |
|
|
4 |
Мистецтво педагогічного спілкування: виклики сьогодення. |
ЛОІППО 8 год. |
1 |
|
|
5 |
Формування громадянської компетентності учнівської молоді; |
ЛОІППО 8 год. |
2 |
|
|
6 |
Віртуальні класи для організації змішаного та дистанційного навчання |
ЛОІППО 8 год. |
2 |
|
|
7 |
Освіта для сталого розвитку: цілі збалансованого розвитку. |
ЛОІППО 8 год. |
1 |
|
|
8 |
Культура мовлення сучасного педагога. |
ЛОІППО 8 год. |
1 |
|
|
9 |
Партнерська взаємодія вчителів та батьків у контексті НУШ. |
ЛОІППО 8 год. |
1 |
|
|
10 |
Навчання та виховання дітей з ООП в умовах інклюзивної освіти |
ЛОІППО 8 год. |
1 |
|
|
11 |
Складний учень в класі: тренінг формування позитивної взаємодії та мотивації. |
ЛОІППО 8 год. |
1 |
|
|
12 |
Інтегрована медіа грамотність в навчанні «Я досліджую світ». |
ЛОІППО 8 год. |
2 |
|
|
13 |
Технологія формування та впливу на громадську думку, їх позитивні та негативні наслідки. |
ЛОІППО 8 год. |
1 |
|
|
14 |
Мотивація та стимулювання учнів у класах з інклюзивним навчанням. |
ЛОІППО 8 год. |
1 |
|
|
15 |
Медіаграмотність для освітян; |
Prometheus 60 год. |
7 |
|
|
16 |
Впровадження інновації в школах. |
Prometheus |
1 |
|
|
17 |
Критичне мислення для освітян; |
Prometheus 30 год. |
2 |
|
|
18 |
Географія. Загальна географія; |
EdEra,2 год. |
1 |
|
|
19 |
Про дистанційний та змішаний формати навчання для педагогів молодших класів; |
EdEra 30 год |
2 |
|
|
20 |
Англійська мова. Часини мови; |
EdEra 35 год |
1 |
|
|
21 |
Використання інтернет-ресурсів на уроках географії та природознавства; |
На урок, 2 год |
1 |
|
|
22 |
Викладання географії в умовах дистанційного навчання |
На урок, 2 год |
1 |
|
|
23 |
Медіа грамотність та критичне мислення: від теорії до практики |
На урок |
1 |
|
|
24 |
Бібліотеки у досягненні цілей сталого розвитку; |
ВУМ |
1 |
ЗАТВЕРДЖЕНО
Рішення педагогічної ради
від 23.12.2020 р.
протокол Орієнтовний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2021 рік
НВК «Топорівська ЗОШ І-ІІІ ст.»
Загальна кількість педагогічних працівників, які підвищуватимуть кваліфікацію 32 осіб
|
№ з/п |
ПІП вчиителя |
Рік атестації |
Суб’єкт підвищення кваліфікації |
Обсяг год. |
Тема |
|
1 |
Адамчук Богдан Михайлович |
2022 |
ЛОІППО |
30 |
|
|
2 |
Артишук Сергій Володимирович |
2024 |
Prometheus |
60 |
Медіаграмотність для освітян; |
|
3 |
Бабійчук Оксана Василівна |
2025 |
ЛОІППО Prometheus |
8 60 |
Актуальність мудрості Г. Сковороди при створенні сучасного освітнього простору Медіаграмотність для освітян; |
|
4 |
Беднаровська Надія Іванівна |
2025 |
ЛОІППО Prometheus |
8 60 |
Як стати компетентним мовцем: п’ять кроків до мети. Медіаграмотність для освітян; |
|
5 |
Березяк Марія Іванівна |
2023 |
ЛОІППО |
30 |
|
|
6 |
Біжко Василь Михайлович |
2024 |
Prometheus ЛОІППО |
60 8 |
Медіаграмотність для освітян; Мистецтво педагогічного спілкування: виклики сьогодення. |
|
7 |
Біжко Надія Василівна |
2026 |
ЛОІППО EdEra На урок |
8 30 2 2 |
Формування громадянської компетентності учнівської молоді; Географія. Загальна географія; Використання інтернет-ресурсів на уроках географії та природознавства; Викладання географії в умовах дистанційного навчання; |
|
8 |
Білостоцька Ірина Володимирівна |
2026 |
Prometheus ЛОІППО |
60 8 |
Медіаграмотність для освітян; Віртуальні класи для організації змішаного та дистанційного навчання |
|
9 |
Боруцька Марія Миколаївна |
2023 |
ЛОІППО |
30 |
|
|
10 |
Горбач Василь Якович |
2023 |
ЛОІППО |
30 |
|
|
11 |
Горбач Марія Михайлівна |
2023 |
ЛОІППО |
30 |
|
|
12 |
Гудима Євгенія Михайлівна |
2025 |
ЛОІППО Prometheus |
8 60 |
Освіта для сталого розвитку: цілі збалансованого розвитку. Медіаграмотність для освітян; |
|
13 |
Дзендзелюк Богдана Василівна |
2023 |
ЛОІППО |
30 |
|
|
14 |
Дзендзелюк Ольга Василівна |
2023 |
ЛОІППО |
30 |
|
|
15 |
Зелізко Ірина Петрівна |
2023 |
ЛОІППО |
30 |
|
|
16 |
Зеліско Леся Павлівна |
2026 |
Prometheus ЛОІППО |
30 8 |
Критичне мислення для освітян; Культура мовлення сучасного педагога. |
|
17 |
Ковальчук Галина Семенівна |
2026 |
ЛОІППО Prometheus |
8 30 |
Формування громадянської компетентності учнівської молоді; Критичне мислення для освітян |
|
18 |
Ковальчук Леся Петрівна |
2023 |
ЛОІППО |
30 |
|
|
19 |
Котюк Любов Йосифівна |
2026 |
Prometheus ЛОІППО |
60 8 |
Медіаграмотність для освітян; Партнерська взаємодія вчителів та батьків у контексті НУШ. |
|
20 |
Котюк Надія Степанівна |
2022 |
ЛОІППО |
30 |
|
|
21 |
Кметь Ірина Василівна |
2022 |
ЛОІППО |
30 |
|
|
22 |
Мацьків Наталія Григорівна |
2024 |
ЛОІППО ВУМ На урок |
8 30 10 |
Актуальність мудрості Г. Сковороди при створенні сучасного освітнього простору; Бібліотеки у досягненні цілей сталого розвитку; Медіа грамотність та критичне мислення: від теорії до практики |
|
23 |
Мушинська Світлана Володимирівна |
2026 |
Prometheus ЛОІППО |
60 8 |
Медіаграмотність для освітян Навчання та виховання дітей з ООП в умовах інклюзивної освіти |
|
24 |
Пацалон Марія Зіновіївна |
2025 |
Prometheus ЛОІППО |
60 8 |
Медіаграмотність для освітян; Складний учень в класі: тренінг формування позитивної взаємодії та мотивації. |
|
25 |
Пона Євгенія Дмитрівна |
2026 |
EdEra ЛОІППО |
30 8 |
Про дистанційний та змішаний формати навчання для педагогів молодших класів; Інтегрована медіа грамотність в навчанні «Я досліджую світ». |
|
26 |
Ржиський Володимир Дмитрович |
2024 |
ЛОІППО |
8 |
Технологія формування та впливу на громадську думку, їх позитивні та негативні наслідки. |
|
27 |
Смага Галина Григорівна |
2022 |
ЛОІППО |
30 |
|
|
28 |
Сусол Галина Михайлівна |
2026 |
EdEra ЛОІППО |
30 8 |
Про дистанційний та змішаний формати навчання для педагогів молодших класів; Інтегрована медіа грамотність в навчанні «Я досліджую світ». |
|
29 |
Сусол Михайло Богданович |
2023 |
ЛОІППО |
30 |
|
|
30 |
Таланчук Марія Миколаївна |
2022 |
ЛОІППО |
30 |
|
|
31 |
Томків Ірина Юріївна |
2025 |
EdEra ЛОІППО |
35 8 |
Англійська мова. Часини мови; Мотивація та стимулювання учнів у класах з інклюзивним навчанням. |
|
32 |
Хшановська Ганна Василівна |
2026 |
Prometheus ЛОІППО |
60 8 |
Медіаграмотність для освітян; Віртуальні класи для організації змішаного та дистанційного навчання |
ЗАТВЕРДЖЕНО
Рішення педагогічної ради
від 23.12.2020 р. протокол №4
Орієнтовний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2021 рік
НВК «Топорівська ЗОШ І-ІІІ ст.»
Загальна кількість педагогічних працівників, які підвищуватимуть кваліфікацію 32 осіб
|
№ з/п |
Напрям |
Суб’єкт підвищення кваліфікації |
Кількість педагогічних працівників |
Примітки |
|
1 |
ЛОІППО 30 год. |
14 |
||
|
2 |
Актуальність мудрості Г. Сковороди при створенні сучасного освітнього простору |
ЛОІППО 8 год. |
2 |
|
|
3 |
Як стати компетентним мовцем: п’ять кроків до мети. |
ЛОІППО 8 год. |
1 |
|
|
4 |
Мистецтво педагогічного спілкування: виклики сьогодення. |
ЛОІППО 8 год. |
1 |
|
|
5 |
Формування громадянської компетентності учнівської молоді; |
ЛОІППО 8 год. |
2 |
|
|
6 |
Віртуальні класи для організації змішаного та дистанційного навчання |
ЛОІППО 8 год. |
2 |
|
|
7 |
Освіта для сталого розвитку: цілі збалансованого розвитку. |
ЛОІППО 8 год. |
1 |
|
|
8 |
Культура мовлення сучасного педагога. |
ЛОІППО 8 год. |
1 |
|
|
9 |
Партнерська взаємодія вчителів та батьків у контексті НУШ. |
ЛОІППО 8 год. |
1 |
|
|
10 |
Навчання та виховання дітей з ООП в умовах інклюзивної освіти |
ЛОІППО 8 год. |
1 |
|
|
11 |
Складний учень в класі: тренінг формування позитивної взаємодії та мотивації. |
ЛОІППО 8 год. |
1 |
|
|
12 |
Інтегрована медіа грамотність в навчанні «Я досліджую світ». |
ЛОІППО 8 год. |
2 |
|
|
13 |
Технологія формування та впливу на громадську думку, їх позитивні та негативні наслідки. |
ЛОІППО 8 год. |
1 |
|
|
14 |
Мотивація та стимулювання учнів у класах з інклюзивним навчанням. |
ЛОІППО 8 год. |
1 |
|
|
15 |
Медіаграмотність для освітян; |
Prometheus 60 год. |
7 |
|
|
16 |
Впровадження інновації в школах. |
Prometheus |
1 |
|
|
17 |
Критичне мислення для освітян; |
Prometheus 30 год. |
2 |
|
|
18 |
Географія. Загальна географія; |
EdEra,2 год. |
1 |
|
|
19 |
Про дистанційний та змішаний формати навчання для педагогів молодших класів; |
EdEra 30 год |
2 |
|
|
20 |
Англійська мова. Часини мови; |
EdEra 35 год |
1 |
|
|
21 |
Використання інтернет-ресурсів на уроках географії та природознавства; |
На урок, 2 год |
1 |
|
|
22 |
Викладання географії в умовах дистанційного навчання |
На урок, 2 год |
1 |
|
|
23 |
Медіа грамотність та критичне мислення: від теорії до практики |
На урок |
1 |
|
|
24 |
Бібліотеки у досягненні цілей сталого розвитку; |
ВУМ |
1 |